2025/26 õppeaasta sügisel liitusid Illuka Kooli õpetajad sotsiaal-emotsionaalse pädevuse (SEP) õpiringiga sooviga paremini mõista oma õpilasi ning toetada nende arengut. Aasta jooksul selgus aga, et õppijad ei olnud ainult õpilased – õppisime ja arenesime ka ise õpetajatena.

Õpiringi kohtumistel käsitlesime teemasid, mis on koolielus iga päev olulised: kuulamine, emotsioonid, väärtused, kuuluvustunne, suhted ja konfliktid. Õppisime märkama, kui palju võivad oletused mõjutada suhtlemist ning kui oluline on enne hinnangu andmist püüda mõista olukorra tausta.

Õpiringist saadud teadmised ja meetodid jõudsid klassiruumi läbi arutelude, refleksioonide ja praktiliste tegevuste. Andsime õpilastele rohkem võimalusi oma mõtteid väljendada, tundeid sõnastada ning keerulisi olukordi ühiselt mõtestada.

SEP testide tulemused kinnitasid õpilaste arengut emotsioonide juhtimises, suhtlemisoskustes ja oma tegevuse tagajärgede hindamises. Samal ajal aitasid need märgata ka valdkondi, mis vajavad edaspidi rohkem tähelepanu.

Aasta suurim taipamine oli, et sotsiaal-emotsionaalseid oskusi ei õpita ainult eraldi tegevuste kaudu. Neid õpitakse iga päev – vestlustes, koostöös, konfliktides, õnnestumistes ja eksimustes. SEP õpiring andis meile uusi tööriistu, kuid veelgi olulisemalt aitas see paremini märgata, mõista ja toetada oma õpilasi.